为贯彻落实十九大精神，办有质量的职业教育，强化内涵建设，扩大学校知名度，全面展示合肥工业学校的办学特色、校园文化、师生风采以及职业教育办学成果，创建“美丽校园”，2018年4月10日至5月10日期间，开展合肥工业学校首届“校园开放月”活动。通过“校园开放月”活动，向社会各界展示学校教育教学成果，进一步加强学校、家庭和社会的沟通，融合互动，改进学校管理，推进学校发展，让社会了解职业教育，感受职业教育特色与魅力，体验职业教育的精彩。

        一、领导重视，精心组织。
        学校领导高度重视“校园开放月”工作，成立了以校长为组长，分管校长为副组长，各处室、各学部负责人为成员的开放月活动领导小组。学校召开专题会议，研究制定“校园开放月”活动方案，进行工作分工，落实目标责任。开放月期间，学校建立“三级巡查”制度，领导组成员随机到教室以及实训室听课，深入班级、寝室、食堂督查；上课期间实行“人机分离”。学校领导按照联系的学部，向家长和社会各界代表介绍学校概况、发展思路和目标、取得成绩等，推介学校，宣传学校。

        二、活动形式多样，展示学校魅力。
        1.教学开放，展现“美丽课堂”
        开放月期间，学校向社会开放课堂，共开展了市级观摩课5节，校级公开课37节，特色活动9次，专题讲座4次；50位老师参与了开放月教研活动，300名老师参与了听课活动；家长和社会人士可以随时巡看教学、随堂听课。井然的教学秩序，师生良好精神风貌，给社会各界人士展现出一幅幅美丽课堂。

        2.特色活动，彰显“美丽学生”。
开放月期间，服饰学部开展服装专业画展、合唱舞蹈比赛、数独比赛、学前专业画展、英文电影配音大赛；建工学部举办15级建筑施工、建筑装饰、工程造价和轨道交通专业部分学生的建筑制图作品和装饰绘画作品展，开展师徒进校园活动，2名师傅带着24名同学两周建筑施工实操；经信学部开展了书法、舞蹈等社团展示活动；学校通过展板展示了学生丰富多彩的德育和社团活动，让社会了解职业学生文明风采。通过学生专业技能、作品和特长展现，“讲文明、重修养、爱学习、有专长”美丽学生形象得以充分彰显。

        3.家长进校，上演“家校合奏曲”。
开放月期间，学校开展了“千名家长进校园”活动，家长持邀请函可以在校园进行自由参观。家长可参观教学楼、宿舍楼、食堂、实训功能室等校园学生学习生活环境，可以走访、随堂听课，亲身体验动手操作或与学生一起就餐、上晚自习、就寝等课余生活。服饰学部、经信学部、建工学部分别召开家长座谈会，经信学部举行两场亲子互助主题班会；组织学生家长们参观了各专业实训室，组织了学生成果展示活动，让家长了解自己的孩子们平时上课时的环境和专业实训设备及环境，家长们肯定了学校专业建设对自己的孩子能拥有如此优越的学习环境感到欣慰。活动期间共接待家长、学生和社会人士750余人，展示了学校办学自信。通过组织“千名家长进校园”活动，加强与家长交流与沟通，形成家校齐抓共管的育人氛围，上演了一台“家校合奏”的大合唱。

        三、活动收获
        1.活动意义。校园开放月是展示学校精神面貌和教学管理成果的有效方式。在活动期间，学校全体师生以树立学校形象为己任，积极主动参与各项活动，每一位授课教师都认真备课上课，力争每一篇教案都经得起推敲，每一次授课都经得住观摩；每一个班级都干净整齐，努力做到认真上课、举止文明，活动积极；充分展示了学校师生的精神风貌和专业特色，提高教学效果，学生在学习和活动中培养专业技能，掌握专业知识；相互学习、主动提高学习氛围蔚然成风。
        2.活动内容。校园开放月活动，以教学成果展示、素质教育展示、校园文化展示和组织参观为主要形式，涵盖了推门听课、公开课、校际观摩课、专业特色教研活动、专题讲座和家长进校园等活动，主题鲜明，形式多样，内容丰富；从教育教学本身出发，以体现专业特色为基础，以强化常规教育教学行为为主线，展示了一个充满自信、奋发向上的学校形象。
        3.活动反思。“开放月”活动期间，处室之间、学部之间、班级之间、教师之间都存在活动开展不够平衡等问题。要在调研基础上，学校相关部门与学部在活动准备、实施、协调沟通和解决问题要达成共识；考虑到学部专业特点，既要统一又要有不同亮点；要将主题开放日（周）与开放月有机结合，形成长效机制。
        总之，此次校园“开放月”活动是改进教育教学管理形式的一种很好尝试，成效大于不足，有利于逐步完善教育教学管理工作，有利于学校更好更快的向前发展！