孜孜不倦教学路，矢志不渝职教人

        二十二年前，一个年轻人从安徽师范大学计算机本科毕业，那时计算机专业人才紧缺，他面临着很多的选择，去高校从事科研，去军队建设国防……因为怀揣儿时的梦想，他选择了中专学校做一个一线教育的“孩子王”。在职业教育战线奋斗了二十二个春秋，奉献了绚丽的青春、满腔的热忱，这就是“孜孜不倦教学路，矢志不渝职教人”的邓传国老师。

立身炼志正师德

        社会赋予了教师很多耀眼的光环，但同时也赋予了更高的责任感和使命感。“牢记初心、不忘使命”的邓传国老师，无论是做作为一名普通教师，还是担任学校中层干部，他深知自己担负的责任和使命，努力做到身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚，获得了领导、老师、学生的一致好评。

        二十多年来，除了超额完成教学工作，他还担任过班主任工作、计算机教研组长、学部副主任，变的是岗位，不变的是他对工作的爱。在完成各项教育教学任务的同时，邓老师用爱去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师德。他的计算机课堂生动有趣，能激起学生学习的积极性，又能最大限度地调动学生的主体参与性，他努力把每一堂课上成精品课。他认为师德的范畴里首先是自爱，更重要的是施爱。他对学生关怀备至，曾经让学生感动得流泪；他用爱心鼓励学生，让他们扬起探究学海的风帆。

        为了激发学生的学习热情设立奖励机制，他多次自己出钱给学生购买奖品。细微之处见真心，很多学生被他感动，把邓老师当做了知心朋友，“亲其师、信其道”。邓老师凭着真诚、坦诚和对教育事业的忠诚，赢得了学生的心，真正实现了教书育人。

勤奋进取练师能

        教书育人是教师的天职，但教师如果没有娴熟的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。邓传国利用业余时间努力提升自己的知识水平，于2007取得合肥工业大学工学硕士学位。他坚持每年参加学习：从国培到继续教育，从专业培训到企业实践。教学上更是潜心研究教材教法，聆听专家报告。广采他山之石，自己积极践行。

        一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙，他也坚持及时反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和研究自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请求专家解答。多年的反思，为教育科研积淀了基础，为课题研究带来了实践素材。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，他主持了2012年全国教育信息技术研究专项课题《物联网技术在职业学校教育教学管理中的应用研究》立项号：122930707，于2016年顺利结题。主持了“十二五”合肥市教科研的专项课题《物联网技术在中职智慧校园建设中的应用研究》，课题立项号：HJG17233，结题获优秀等次。  

矢志不渝铸师魂

        随着不断深入和领会科学发展观，邓传国进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要性。

        自从担任学校中层干部以来，工作强度倍增，但是教学工作仍然兢兢业业。同时不忘教育工作中的“传、帮、带”，他努力培养青年教师，悉心指导了很多计算机专业、物联网专业青年教师，通过听评课、互听互评、辅导技能大赛等多种方式进行教学指导，给他们提供机会打拼磨练，用问题导入法带领他们研究，创造各种教学舞台让他们大胆展示，让他们能将理论知识迅速转化为教学实践，青年教师的课堂教学水平得到了明显提升。

        作为省级名师工作坊主持人和计算机学科带头人，邓传国把提升学校的教育教学质量作为己任，精心组织学校相关专业的质量提升工程。三年来，通过请进来、走出去的方式，他先后为广大青年教师开了市级公开课、观摩课、示范课。开展关于课堂流程构建、课时目标的划分、整体把握、突出重点、品味语言的专题讲座，带领教师开展了听、评课。他追求的不是自己的一花独放，而是整个学校教育教学的万紫千红。

        随着教育教学改革的深化，他勇当排头兵，不断深入推进学校教学改革，精心撰写教学案例、教学反思和教育教学论文，充分利用微信公众号和同行广泛交流，不断提高，实现了网络资源共享、优势互补，也为学校青年教师的成长和发展夯实了基础。

        邓传国用心倡导科研先行，带领老师们参与课题研究，引导他们敢研究、会研究、出成效。辛勤的汗水终有收获，他先后被评为安徽省中职名师工作室首席负责人、安徽省计算机名师工作坊主持人、安徽省中职计算机学科带头人、合肥市专业技术拔尖人才、合肥市优秀教师。主持一项国家级课题、四项市级课题。连续多年辅导学生参加省市技能大赛并获得各类奖项。主编教材两本、参编教材多本，并有多篇教育教学论文（案例）获奖或发表。

        成绩只能代表过去，荣誉不断催人奋进。邓老师坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献，他相信合肥工业学校的明天会更好，职校生的未来不是梦。合肥工业学校是他耕耘的沃土，他愿尽最大的努力筑牢学生的知识技能，为他们能翱翔明天插上翅膀。